CONVITE
A Escola da Magistratura do Trabalho da 2ª Região – EMATRA 2 convida os Magistrados e Servidores deste Regional para a 2ª Etapa do “Curso de LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS”, a ser ministrado pela Professora Doutora Elizabeth Oliveira Crepaldi de Almeida, Mestre em Fonoaudiologia pela PUC/SP e Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas.
Lembramos que as aulas integram o programa de reciclagem anual previsto na Lei nº 11.416/2006, para os Agentes de Segurança Judiciária deste Regional que recebem GAS (Gratificação de Atividade de Segurança)
As aulas serão realizadas nos próximos dias 23, 30 de setembro, 06, 07, 13, 14, 21 e 28 de outubro de 2010, das 17h00 às 21h00, no Fórum Ruy Barbosa (Av. Marquês de São Vicente, 235 – 10º andar, bloco A).
Carga horária total: 32 horas/aula
1. OBJETIVO GERAL:
A Escola da Magistratura do Trabalho da 2ª Região – EMATRA 2 convida os Magistrados e Servidores deste Regional para a 2ª Etapa do “Curso de LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS”, a ser ministrado pela Professora Doutora Elizabeth Oliveira Crepaldi de Almeida, Mestre em Fonoaudiologia pela PUC/SP e Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas.
Lembramos que as aulas integram o programa de reciclagem anual previsto na Lei nº 11.416/2006, para os Agentes de Segurança Judiciária deste Regional que recebem GAS (Gratificação de Atividade de Segurança)
As aulas serão realizadas nos próximos dias 23, 30 de setembro, 06, 07, 13, 14, 21 e 28 de outubro de 2010, das 17h00 às 21h00, no Fórum Ruy Barbosa (Av. Marquês de São Vicente, 235 – 10º andar, bloco A).
Carga horária total: 32 horas/aula
1. OBJETIVO GERAL:
- Visa o incentivo, conhecimento, familiarização e capacitação técnica em Libras, de acordo com a rotina dos servidores do Tribunal Regional do Trabalho.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Criar condições lingüísticas em LIBRAS para o desenvolvimento da comunicação pessoal e interpessoal.
- Reconhecer a importância do posicionamento correto das mãos, sua configuração e postura.
- Reconhecer a importância de se utilizar a expressão corporal e a expressão facial na comunicação.
- Estimular a capacidade de emissão e recepção LIBRAS, sem apoio da língua falada.
3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Revisão do conteúdo do curso de LIBRAS 1
LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002.
Produção e Compreensão de Sinais.
Verbos com concordância, sem concordância e espaciais.
Verbos que Incorporam o Formato dos Argumentos da Sentença.
Verbos Manuais.
Vocabulário de dificuldades.
Conversando no Banco.
Conversando sobre a família, destacando características pessoais e de personalidades.
Pedindo Informação em situações diferenciadas no serviço de segurança..
Treinando os diálogos a serem apresentados no último dia de aula.
Apresentação dos diálogos.
Avaliação do curso.
4. METODOLOGIA
Aulas expositivas e dialogadas.
-Dinâmicas de grupo.
-Grupos de estudos.
-Conversação será um exercício de compreensão e produção que os alunos vivenciarão no espaço de sala de aula- em todas as aulas.
-Atividades recreativas que desenvolvem aspectos que foram estudados- objetivo de fixação do conhecimento.
- Serão recomendados sites em LIBRAS, anteriormente ao desenvolvimento do conteúdo em sala de aula.
5. BIBLIOGRAFIA:
FELIPE, Tanya A; MONTEIRO, Myrna S. Libras em Contexto: curso básico, livro do professor instrutor – Brasília : Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos, MEC: SEESP, 2001.
BRITO, Lucinda Ferreira. Por uma gramática de línguas de sinais. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: UFRJ, Departamento de Lingüística e Filologia, 1995.
QUADROS, Ronice Muller de; KARNOPP, Lodenir Becker. Língua de sinais brasileira: estudos lingüísticos. Porto Alegre : Artmed, 2004.
VASCONCELOS, Silvana Patrícia; SANTOS, Fabrícia da Silva; SOUZA, Gláucia Rosa da. LIBRAS: língua de sinais. Nível 1. AJA - Brasília : Programa Nacional de Direitos Humanos. Ministério da Justiça / Secretaria de Estado dos Direitos Humanos.
Curriculum da Professora Elizabeth Oliveira Crepaldi de Almeida:
-Graduação em Fonoaudiologia pela PUC / Campinas,
-Mestrado em Fonoaudiologia pela PUC/SP
-Doutorado em Educação pela UNICAMP
-Professora titular da PUC Campinas